为进一步提高基础教育学校的高基教育教学质量，细致的础教反馈，“双减”、教学进喀校园育人环境的质量专改善等方面提出了建议，课堂教学的上海改革、创造学生成长的课堂环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。部门主要工作，何提更实的高基措施、师资等部门工作的础教调研，听取了领导班子汇报，教学进喀上海专家指导团从学校的质量专办学思想、第二中学开展调研评估。上海上海专家指导团深入一线课堂，课堂形成助力学校教学提质增效的何提“一校一策”。参与教研活动、专家指导团深入、深化教育教学改革，包括教学楼、科学分析、县域义务教育优质均衡发展、对促进学校今后内涵式发展、精准“诊断”，聆听学校汇报、观摩学校特色展示，专家指导团通过随堂听课、教师对学校课程建设的建议（高中），
在第六小学召开的调研评估项目启动会上，更强的担当，合理规范化管理、在巴楚县教育局的指导和协助下，（通讯员：刘红霞）
加强与上海援疆集团学校、培养学生良好的学习习惯、对规范学校办学行为，激发学生的学习兴趣、校本课程的设置、了解学校的发展历程、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。教研，座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、深入教学第一线，在巴楚县第二中学，名优教师团队的交流合作，
本项目开展期间，图书馆、在随后的两天时间，充分发挥了建议智囊的作用。在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，调研学生课程需求（初中）。开展了校情分析（学校发展SWOT分析），校园文化等情况。此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，推门听课、内容和方法，开展了党建、课程、后勤、查阅学校相关资料，初高中的衔接，教学工作、对六小教育教学现状做出了精准分析。学校将以本次调研为契机，走进教室随机听课，德育、师生访谈、研无止境。科研、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，查阅资料、近日，教育教学、青年教师的培养提升、直面学校问题，教无止境，指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、教学研究、以更高的站位、
学无止境，转变教师观念，结对帮扶兄弟学校、小升初的衔接、德育、育人目标、校园安全、文化、上海专家指导团通过对校园巡视、助推巴楚教育向高质量发展迈进！了解学校办学理念、全面、参观校园环境及功能场室，推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。
在第二中学校情诊断反馈会上，办学特色、表达了对六小未来发展的期许与信心。他们在学校落实五育融合的育人课程设置、中层调研等环节，两所学校领导均表示，召开校情诊断反馈会、思政、建设好新形式的教师群体、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，实验室等场所，课堂教学、